近日，全国青少年科技教育创新大赛评选结果揭晓，通城县实验学校教师姜文凭借科创作品《一种创新型的选择判断识别方式——针对编程无人机飞行任务场景下的目标识别与决策判断》荣获国家级三等奖。

该作品聚焦中小学编程无人机教学实践场景，针对无人机飞行任务中目标识别、决策判断等现实教学痛点开展创新研究，将日常科创辅导中积累的实操经验提炼转化为系统性的思路方法，为县域学校开展无人机科创教学提供了可参考的实践路径。

作为一名扎根基层的科学教师，姜文没有止步于单纯辅导学生，而是坚持教学与科研并行，在指导青少年开展创新实践的同时，主动思考科教过程中的难点问题，以科研反哺教学，不断提升自身科技教育业务水平。

这份国家级奖项的取得，并非偶然，是姜文深耕青少年科创教育一线近十载厚积薄发的结果。姜文为中共党员，现任通城县实验学校科学教师，兼任通城县科学技术协会青少年科技辅导员、咸宁市科学家精神宣传团成员、咸宁市小学科学兼职教研员。多年来，他立足三尺讲台，创新科学课堂教学模式，将理论讲授与动手探究有机融合；课后放弃大量休息时间，陪伴学生打磨科创项目，和孩子们一同调试装置、攻克技术难关，用心呵护每一份奇思妙想，点燃青少年心中的创新火种。

在科创辅导岗位上，姜文交出了一份亮眼的育人答卷。近五年来，他辅导学生参与各级各类科技创新赛事，累计100余人次获奖。其中国家级奖项9人次，一等奖达3人次，省级奖项35项，市级奖项60余项。经他指导的学生更是连续三年斩获通城县青少年科技创新县长奖及提名奖，一批通城少年在各级科创舞台上崭露头角。

出色的育人实绩，也为姜文赢得众多行业荣誉。他先后在2021年、2023年两次获评中国科技馆发展基金会“优秀个人”；2024年被国家体育总局航管中心、中国航空运动协会评为“优秀辅导员”；四次获评“咸宁市优秀科技教师”，连续三年获评通城县“优秀科技辅导员”。一项项荣誉，既是对过往工作的肯定，更是前行路上的激励。

“每个孩子心中都藏着科创的种子，我愿做一束光，守护种子向阳生长。”这是姜文始终坚守的教育信念。在县域科创资源相对有限的条件下，他还积极参与科学家精神宣讲，传播科学理念，扩大科普覆盖面。

从潜心钻研拿下个人国家级赛事奖项，到带领学生在科创赛场屡创佳绩，姜文以党员教师的责任担当，坚守基层科教阵地。未来，他将继续以教研赋能教学，持续播撒创新的种子，带领更多通城青少年仰望科学、勇于实践，为地方青少年科技教育事业发展贡献力量。